Experiencia de asistencia personal de un ex estudiante de educación superior con discapacidad física

Abstract

En el siguiente artículo se busca conocer la percepción de un ex-estudiante de educación superior con discapacidad física sobre la Asistencia Personal que utilizó en el ejercicio de su autonomía para su desempeño ocupacional universitario. Para ello se realizó una entrevista semiestructurada como técnica de recolección bajo una metodología fenomenológica. El/la Asistente Personal (AP) que será descrito/a se reconoce como una figura de apoyo para el desempeño ocupacional dentro del área académica, en donde le permite desempeñar su autonomía cumpliendo con los deberes universitarios. Sin embargo, tras el análisis de los resultados, se identifica la existencia de restricciones en otras dimensiones ocupacionales, tales como en actividades extracurriculares, debido a la limitación de las acciones del/la AP.