Influencia de las expectativas de género en las dificultades diagnósticas en mujeres con Trastorno del Espectro Autista
Keywords:
Mujeres; Diagnóstico; Trastornos del espectro autista; GéneroAbstract
El siguiente artículo se construye en base a una revisión bibliográfica a través de una búsqueda de conceptos relacionados con niñas, mujeres, autismo y/o Trastornos del Espectro Autista (en adelante denominado TEA). Esta investigación pretende dar cuenta que el TEA en mujeres y niñas tiene una sintomatología distinta a la más estudiada, especialmente en aquellas consideradas de alto funcionamiento, lo que conlleva a un diagnóstico erróneo y/o tardío. Para ello, se buscaron artículos variados que permitieran responder la pregunta de investigación planteada. Dentro de estos artículos se barajan diferentes hipótesis de distintos autores y autoras que buscan responder la problemática planteada, notando grandes diferencias de expresión del TEA en mujeres en comparación a hombres, principalmente en los aspectos de camuflaje, sesgo de género e intereses restrictivos. Tras la investigación, se concluye que efectivamente hay menos mujeres y niñas diagnosticadas con TEA, especialmente por la existencia de un sesgo de género al momento de diagnosticar y porque las pruebas estandarizadas y criterios diagnósticos para identificarlas no cubren las características representativas de TEA en mujeres.
References
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington DC.
Bargiela, S., Steward, R., Mandy, W. (2016). The experiences of late- diagnosed Women with Autism Spectrum Conditions: An Investigation of the Female Autism Phenotype. Journal of autism and developmental disorders. 46 (10), 3281- 3294.
Begeer, S., Mandell, D., Wijnker- Holmes, B., Venderbosch, S., Rem, D., Stekelenburg, F. y Koot, H. (2012). Sex differences in the Timing of Identification Among Children and Adults with Autism Spectrum Disorders. Journal of Autism and developmental disorders. 43 (5), 1151- 1156.
Boorse, J., Cola, M., Plate, S., Yankowitz, L., Pandey, J., Schultz, R. y Parish- Morris, J. (2019). Linguistic markers of autism in girls: evidence of a “blended phenotype” during storytelling. Molecular Autism. 10 (1), 14.
Cridland, E., Jones, S., Caputi, P. y Magee, C. (2014). Being a Girl in a Boys’ World: Investigating the Experiences of Girls of Autism Spectrum Disorder During Adolescence. Journal of Autism and developmental disorders. 44 (6), 1261- 1274.?
Dean, M., Harwood, R y Kasari, C. (2017). The art of camouflage: Gender differences in the social behaviors of girls and boys with autism spectrum disorder. Autism, 21 (6), 1-12.
Geelhand, P., Bernard, P., Klein, O., van Tiel, B., & Kissine, M. (2019). The role of gender in the perception of autism symptom severity and future behavioral development. Molecular autism, 10, 16.
Gould, J. (2017). Towards understanding the under- recognition of girls and women on the autism spectrum. Autism, 21 (6), 703- 705.
Harrop, C., Shire, S., Gulsrud, A., Chang, Y., Ishijima, E., Lawton, K. y Kasari, C. (2014). Does Gender Influence Core Deficits in ASD? An Investigation into Social- Communication and Play of Girls and Boys with ASD. Journal of Autism and developmental Disorders. 45 (3), 766- 777.
Jones, S. (2019). Epistemología y Feminismo [Material del aula]. Investigación en Ciencias de la Salud, Universidad de Chile, Facultad de Medicina, Santiago, Chile.
Kreiser, N., & White, S. (2014). ASD in females: are we overstating the gender difference in diagnosis? Clinical child and family psychology review, 17, 67-84.
Lai, M., Lombardo, M., Chakrabarti, B., Ruigrok, A., Bullmore, E., Suckling, J., Auyeung, B., Happé, F., Szatmari, P., y Baron- Cohen, S. (2019). Neural self- representation in autistic women and association with ‘compensatory camouflaging’. Autism, 23 (5), 1210- 1223.
Lai, M., Lombardo, M., Pasco G., Ruigrok, A., Wheekwright, S., Sadek, S. (2011). A behavioral comparison of male and female adults with functioning spectrum condition.
Lai, M., Lombardo, M., Ruigrok, A., Chakrabarti, B., Auyeung, B., Szatmari, P. y Happé, F. (2017). Quantifying and exploring camouflaging in men and women with autism. Autism, 21 (6), 690- 702.
Mandy, W., Pellicano, L., St Pourcain, B., Skuse, D. and Heron, J. (2018), The development of autistic social traits across childhood and adolescence in males and females. J Child Psychol Psychiatr, 59: 1143-1151.
Milner, V., McIntosh, H., Colvert, E., & Happé, F. (2019). A Qualitative Exploration of the Female Experience of Autism Spectrum Disorder (ASD). Journal of Autism and Developmental Disorders, 49(6), 2389–2402.
Moseley, R. L., Hitchiner, R., & Kirkby, J. A. (2018). Self-reported sex differences in high-functioning adults with autism: a meta-analysis. Molecular autism, 9, 33.
Parish- Morris, J., Liberman, M., Cieri, C., Herrington, J., Yerys, B., Bateman, L., Donaher, J., Ferguson, E., Pandy, J. y Schultz, R. (2017). Linguistic camouflage in girls with autism spectrum disorder. Molecular Autism. 8 (1), 48.
Ratto, A., Kenworthy, L., Yerys, B., Bascom, J., Trubranova, A., White, S., Wallace, G., Pugliese, C., Schultz, R., Ollendick, T., Scarpa, A., Seese, S., Register- Brown, K., Martin, A., Gutermuth, L. (2017). What About the Girls? Sex- Based Differences in Autistic Traits and Adaptative Skills. Journal of Autism and Developmental Disorders, 48 (5): 1698- 1711.
Ruggieri, V. y Arberas, C. (2016). Autismo en las mujeres: aspectos clínicos, neurobiológicos y genéticos. Rev Neurol, 62 (Supl 1): S21- S26.
Rynkiewicz, A., Schuller, B., Marchi, E., Piana, S., Camurri, A., Lassalle, A., & Baron-Cohen, S. (2016). An investigation of the 'female camouflage effect' in autism using a computerized ADOS-2 and a test of sex/gender differences. Molecular autism, 7, 10.
Sarmiento, B. M., Jara, R. M., Cáceres, D. P., & Reyes, B. R. (2018). Percepción de la construcción de género en estudiantes de terapia ocupacional: una aproximación al género en la vida cotidiana. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 26(1), 163-175. https://doi.org/10.4322/2526-8910.ctoAO1124
Simone, R. (2010). Aspergirls: Empowering Females with Asperger Syndrome. (Traducción: Federació Espectre Autista- Asperger de Catalunya, 2013).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista de Estudiantes de Terapia Ocupacional
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
