INTERVENCIÓN DE TERAPEUTAS OCUPACIONALES EN LA INTERACCIÓN SOCIAL EN POBLACIÓN INFANTIL ESCOLAR CON DIAGNÓSTICO DE TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Resumen

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), se caracteriza por la inatención y/o hiperactividad-impulsividad. Esta investigación tuvo como objetivo conocer las estrategias que brinda la terapia ocupacional en la interacción social con pares en la población infantil con TDAH. A través de un enfoque cualitativo y alcance exploratorio mediante entrevistas realizadas a terapeutas ocupacionales acerca de sus estrategias al momento de intervenir con los niños y niñas con TDAH. Según percepción de las entrevistadas y respaldo teórico, se logra concluir la efectividad de las intervenciones de Terapia Ocupacional, destacando la creación de un vínculo terapéutico y trabajo individual como también dentro del aula en interacciones grupales con pares. Además, el rol del Terapeuta es de ser un facilitador brindando a niños y niñas estrategias con entendimiento de las dificultades que presentan al interactuar socialmente con pares. Resaltando de igual manera ocupaciones como el juego para entablar un vínculo y la influencia del contexto el cual puede llegar a moldear su comportamiento.